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《正面管教》读后感1000字

来源:吾爱文学网   时间: 2021-11-13

和善与坚定地爱孩子——《正面管教》读后感1000字:

一、如果你在管教孩子的过程中感到痛苦,那你的方法一定是错的!

“如果你在管教孩子的过程中感到痛苦,那你的方法一定是错的!”这句话是《正面管教》的作者简.尼尔森所表露出的一个根本观点,围绕这个观点作者呼吁大家做一位“和善与坚定并行的、有规矩也有自由的正面管教型家长”,根据这个论点本书作者提到的培养孩子能力主要在七个方面:

1、对个人能力的感知--“自信、我能行”。

2、对个人在活动中的价值感知力--“我的贡献有价值,大家需要我”。

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3、对个人力量或影响的感知力--“我能够影响发生在自己身上的事情”。

4、对个人生活中的自控能力--“能有自省能力,并利用这种理解做到自律”。

5、人际沟通能力--“擅于与他人合作、沟通、协作、分享”。

6、整体把握能力--“对生活中发生的事有责任感去面对”。

7、判断能力--“能根据自己的认知来对事情发展的趋势予以判断”。

仔细研读上述七点,不要说对于一名一年级的小学生,就是对成年人的我们家长来说,这七条也是很多家长可能存在其中某条未达到的。“孩子”大多数情况癫痫病武汉哪家医院治疗的好下是家长行为习惯上的一个复印件,所以作为家长的我们,更应该以身作则先站在孩子角度考虑下问题根源,而不是被情绪冲昏了大脑。

几个月前读过该书,没想到今天接到孩子学校通知后让家长写读后感。

二、思路从关注惩罚转向关注解决问题,把孩子犯的每一项错误当成发现其改进点的积极机会。

我家囝囝其实从小并没有得到我们太多的照应,我长期在外地工作,囝囝妈工作也非常繁忙,囝囝的整个童年受其爷爷的影响反而较多,而隔代溺爱是一个不利于孩子身心完善的阶段,当后来发治癫痫用什么药现这个问题时,已经感觉到囝囝在人际沟通能力、注意力、自信心方面同向对比其他孩子时存在弱点。

所有的不良行为,其根本原因来自于人性的弱点。书中的作者认为,一个行为不当的孩子,通常也是一个丧失信心的孩子。当孩子丧失信心时,他们会产生错误目的,不同性格的孩子会有大致四种不同的反应变化,而我家囝囝的反应属于第四条“自暴自弃”型:

孩子的目的:自暴自弃。

家长的反应:无能为力。

想采取的行动:替孩子做;过度帮助。

孩子的回应:更加退避、消极、毫无改进、毫无响应。

大庆治疗癫痫病较好的医院子行为背后的信念:不要放弃我,请给我多一点鼓励(这是我们家长目前主要的方式)。

家长主动的、鼓励性的回应:花时间训练孩子,把事情细分、拆解到让孩子能更易体会的简单步骤。向孩子演示他也可以做好、也能做得更好的步骤,鼓励性地在一些小成功阶段多激励孩子。肯定孩子在任何方面的积极性,努力不管多么微小,也要肯定他、鼓励他。

传统管教方式是教给孩子不要做什么,正面管教关注的是教给孩子要做什么,思路从关注惩罚转向关注解决问题,把孩子犯的每一项错误当成发现其改进点的积极机会,“和善而坚定”地爱孩子,就是爱自己!作者:林旭生

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